Buscamos personas apasionadas por la educación, con vocación docente, que quieran crecer personal y profesionalmente en un proyecto educativo alegre, profundo, comprometido y transformador. Horas de contrato: 21 hrs. Vacante para el curso 25-26.
Buscamos personas apasionadas por la educación, con vocación docente, que quieran crecer personal y profesionalmente en un proyecto educativo alegre, profundo, comprometido y transformador.

Horas de contrato: 21 hrs.

Vacante para el curso 25-26.

Duración del contrato: solo para un curso.

Pueden optar personas que cumplan los requisitos y no hayan trabajado en el colegio, preferiblemente que sean titulados/as en los últimos tres años.

Proceso de selección y contratación.

Con las solicitudes recibidas se seguirá el siguiente proceso de selección:

  • Estudio y selección inicial por parte del Director Titular con la Dirección de Centro y elaboración de la primera selección de candidatos y candidatas.
  • Entrevistas locales por parte de las direcciones, realizando una segunda selección.
  • Intervención de la Comisión Técnica de Selección Inspectorial e información de la decisión final a la titularidad del centro.
  • Publicación del candidato/a seleccionado/a.

Plazo de recepción de currículums hasta el jueves 28 de agosto de 2025 hasta las 14h.

Requisitos:

Titulaciones necesarias:

INGENIERÍA O ARQUITECTURA, o estudios que habiliten para poder impartir tanto tecnología como matemáticas.

MASTER EN EDUCACIÓN SECUNDARIA O EQUIVALENTE.

CERTIFICADO DE NIVEL C1 DE CONOCIMIENTOS DE VALENCIANO.

INGLÉS B2-C1.

Importante: Solo pueden optar personas que cumplan los requisitos y no hayan trabajado en el colegio, preferiblemente que haya titulado en los últimos tres años.

Se valorará:

  • Poseer otras titulaciones universitarias de especialización en el ámbito educativo.
  • Suficiencia en competencia digital y conocimientos en metodologías activas.
  • Experiencia docente.
  • Identidad y compromiso con el proyecto institucional salesiano.
  • Manifestar un interés por la realidad de la infancia y la juventud y una actitud educativa propia de un educador/a coherente.
  • Experiencia de trabajo con niños/as y adolescentes en ámbitos de educación no formal.
  • Contar con suficiente capacidad de gestión emocional.
  • Mostrar capacidad de trabajo en equipo y de liderazgo educativo.

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