Buscamos personas apasionadas por la educación que quieran crecer personal y profesionalmente en un proyecto educativo alegre, profundo, comprometido y transformador. Con clara vocación docente.

Titulación: Tco. en Integración Social , Tco infantil o titulación equivalente.

Horas: 25h semanales

Tipo de contrato: En prácticas o indefinido

Experiencia de trabajo como AUXILIAR en Aulas Preferentes TEA: 1 años o más

Incorporación: Curso 25-26

Proceso de selección y contratación.

Con las solicitudes recibidas se seguirá el siguiente proceso de selección:

✔ Estudio y selección inicial por parte del Director Titular con el Director de Centro y elaboración de la primera selección de candidatos.

✔ Intervención de la Comisión Técnica de Selección y decisión del Titular junto con el Director de Centro.

✔ Publicación del candidato/a seleccionado.

Plazo de recepción de currículums: hasta 20 de Junio

Requisitos:

Cualidades del candidato/a

Identidad y compromiso con el proyecto institucional, gestión emocional, responsabilidad, liderazgo, competencias profesionales pedagógicas.

Cualidades profesionales:

• Capacidad de adaptación y flexibilidad ante diferentes ritmos y necesidades.
• Paciencia y tolerancia a la frustración.
• Habilidades de comunicación y trabajo en equipo con docentes, orientadores y familias.
• Capacidad para seguir pautas de intervención educativa y de conducta.
• Iniciativa para anticipar necesidades y proponer mejoras en el apoyo diario.
• Habilidades para fomentar la autonomía personal y social del alumno.
• Conocimiento y manejo de recursos como pictogramas, apoyos visuales, agendas estructuradas...
  
  

Funciones:

• Acompañar al alumno/a TEA durante la jornada escolar.
• Aplicar apoyos y adaptaciones bajo la supervisión del equipo docente y orientación.
• Facilitar la comunicación, integración social y autonomía del alumno.
• Colaborar en la prevención y gestión de posibles crisis o conductas desafiantes.
• Participar en reuniones de seguimiento del alumno.
• Realizar registros diarios y observaciones relevantes.
  
  

Se valorará:

• Formación o experiencia en conducta positiva y gestión de crisis.
• Conocimiento de metodologías específicas: TEACCH, PECS, ABA, DIR/Floortime.
• Formación en primeros auxilios.