Ofertes d'ocupació a FutuRS

• Flexibilitat horàriaSi
• Nivell d'experiència---
• Tipus de contracteA temps complert
• Publicada6 de març

. SolidWorks MATLAB

Descripción de la oferta

Únete a nuestro equipo para desarrollar juntos las tecnologías mecánicas de las máquinas y los procesos de fabricación del futuro industrial.

El puesto de investigador ofertado se ubica en el equipo de especialización de Dinámica de Máquinas y Procesos de Fabricación, perteneciente al área de conocimiento de Tecnologías Mecatrónicas.

Dentro de este equipo desarrollamos y aplicamos tecnologías de diseño conceptual y de detalle, así como procesos de fabricación de componentes de sistemas mecatrónicos y máquinas de la industria moderna, con el objetivo de optimizar su funcionalidad, fiabilidad y rendimiento operacional.

Buscamos una persona comprometida con el desarrollo de tecnologías mecatrónicas avanzadas, con motivación para trabajar en equipo y contribuir al diseño y evolución de las máquinas y los procesos de fabricación del futuro.

¿Qué te aportaremos?

• Un contrato indefinido de lunes a viernes, junto con un horario flexible y con un calendario muy top.
• Posibilidad de teletrabajar hasta 2 días a la semana e incluso un tercer día en alguna de nuestras sedes más cercanas a tu domicilio.
• Trabajar en un entorno en equipo joven y donde se respira y se palpa la tecnología del futuro con retos reales de la industria a resolver.
• Un equipo de expertos que te acompañan en tu desarrollo profesional y formación con disposición de laboratorios de primer nivel.
• Participar en proyectos de I+D relacionados con la dinámica de máquinas y procesos de fabricación desde el diseño mecatrónico.
• Colaborar en el diseño y validación experimental de soluciones innovadoras para la industria.
• Publicar resultados en congresos y revistas científicas de referencia.
  
  

• Diseño de componentes mecánicos y electromecánicos:
• Creación de conceptos de diseño preliminares.
• Diseño y desarrollo detallado de nuevos productos, medios productivos o mecanismos, en colaboración con el cliente.
• Modelado dinámico (MBD) de máquinas y sistemas mecatrónicos.
• Optimización y mejora de productos existentes mediante rediseño y validación.
• Diseño de procesos de fabricación y cálculo estructural
• Diseño y simulación de procesos de fabricación como soldadura y tratamientos térmicos.(Láser, inducción, etc.)
• Cálculos electromecánicos (analíticos y mediante FEM) para estructuras, accionamientos (eléctricos, hidráulicos, neumáticos), componentes magnéticos, etc.
• Desarrollo y validación de prototipos
• Materialización de diseños mediante prototipos funcionales.
• Diseño y ejecución de ensayos experimentales en bancos de pruebas.
• Gestión técnica y colaboración
• Liderar la ejecución de tareas o paquetes de trabajo dentro de proyectos, coordinando al equipo técnico.
• Interactuar directamente con clientes, instituciones y centros tecnológicos colaboradores.
• Colaborar en la redacción de publicaciones científicas de alto impacto.
  
  

• FORMACIÓN:
  
  

• EXPERIENCIA:
  
  

• Proyectos de I+D con empresas así como en proyectos del programa marco europeo.
• En diseño y desarrollo de productos industriales.
• Capacidad de diseño multifísico (mecánica, hidráulica, eléctrico, fluidos, magnético).
• Conocimiento de materiales, sistemas mecánicos y componentes estructurales.
• Dominio de herramientas de diseño, SolidWorks, etc.
• Conocimientos de robótica y automatización
• Nivel avanzado de euskera e inglés, hablado y escrito.
  
  

• Conocimiento de FEM (Ansys u otros).
• Conocimientos de programación en Matlab y/o otros.
• Conocimiento avanzado en simulación y cálculo de mecanismos.
• Conocimiento de mecanismos de fallo para materiales metálicos y metalografía.
• Conocimientos en metodologías de diseño y fiabilidad de producto.
• APTITUDES:
• Proactividad, responsabilidad y compromiso.
• Autonomía, creatividad, capacidad de comunicación.
• Capacidad creativa.
• Capacidad de relación/gestión de personas, capacidad de trabajo en equipo multidisciplinar.
  
  

• Nivell d'experiència---
• Tipus de contracteConsultor
• Publicada6 de març

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Buscamos personas con Grado en Educacion Social y experiencia de 2/3 años con menores de proteccion, en riesgo de exclusion social. El puesto es para cubrir una baja por enfermedad como educador/a social en uno de nuestros hogares.

Disponibilidad e incorporacion Inmediata

Se valorara formacion complementaria tanto en Igualdad como en buen trato

Se valorara certificado de discapacidad.

Funciones:

EDUCADOR/A SOCIAL

Aspectos y funciones generales

Ser figura de referencia para niños, niñas, adolescentes y sus familias, así como para los y las profesionales implicados en la intervención, garantizando el buen trato humano y profesional que posibilite la atención de sus necesidades y la reparación del daño sufrido.

Conocer el marco teórico y las herramientas de intervención inherentes a su puesto de trabajo y realizar la intervención educativa según los estándares de calidad.

Proporcionar la atención directa, cuidados, orientación, criterio profesional y acompañamiento a niños, niñas y adolescentes, asegurando el respeto a sus derechos y el cumplimiento de la normativa legal en materia de Protección a la Infancia y la Adolescencia.

Escuchar, valorar, facilitar, apoyar y respaldar a los menores, canalizando sus impulsos, y conteniendo al menor desde el trabajo en sus propias experiencias, siendo figuras tranquilizadoras en todas aquellas situaciones que les preocupen o inquieten y también en aspectos relacionados con el trabajo escolar y la cultura del ocio, proporcionando informaciones y vías de acceso al aprendizaje.

Fomentar en niños, niñas y adolescentes la comprensión de su identidad personal y familiar como elemento básico para su adecuado desarrollo, impulsando cuantos contactos y relaciones se consideren beneficiosos, y garantizando su cumplimiento.

Participar y organizar su tarea educativa en coordinación con todo el equipo de profesionales que intervienen con el/la menor, a fin de establecer objetivos operativos a conseguir en todas las áreas de desarrollo de forma evaluable

Realizar la labor tutorial, planificar, liderar y evaluar la intervención, garantizando la coherencia de ésta con el Plan de Caso.

Ejercer como modelo educativo en todas las actividades, asumiendo las tareas de la vida cotidiana propias del contexto residencial, dirigidas a proporcionar a los menores la posibilidad de encontrar modelos accesibles y deseables de imitar y a la creación de un ambiente acogedor, confortable, cálido y similar en todo lo posible a una familia.

Transmitir a los menores, reglas, valores y/o normas a través de la coherencia entre los mensajes verbales y las actitudes sobre las mismas

Conseguir de los menores la aceptación y cumplimiento de las reglas establecidas y marcar los límites.

Impulsar y participar en la creación de un ambiente de equipo, aportando iniciativa, creatividad y apoyo a sus compañeros y compañeras.

Respecto a los menores

Transmitir a los menores reglas, valores y normas

Proporcionar atención directa, cuidado, orientación, criterio profesional y acompañamiento a los menores.

Poner en práctica las actuaciones educativas con cada menor a lo largo de las diversas actividades de la vida cotidiana.

Organizar y supervisar las tareas del hogar que, por turnos, corresponden a los menores.

Supervisar pautas de comportamiento en la mesa.

Tener conocimiento sobre las incidencias de la jornada.

Dirigir y apoyar las tareas escolares.

Realizar seguimiento y conocer todo lo referente a sus actividades de ocio.

Facilitar una correcta información sexual a los/las menores y si es necesario tomar medidas preventivas.

Organizar y supervisar la preparación de lo necesario para la siguiente jornada.

Reprender y confrontar las actitudes inadecuadas lo más inmediatamente posible, sin esperar a la reunión de equipo, sin perjuicio de lo que luego se pueda decir en la misma.

Respecto de los asuntos personales del menor:

Supervisión y acompañamiento en los aspectos sanitarios y de higiene de los menores.

Supervisar y acompañar a los menores en su contacto con la Administración de Justicia, Sanidad y Educación.

Gestionar y responsabilizarse de la documentación, informes de seguimiento del Instituto del Menor y la Familia (junio y diciembre de cada año), seguimiento escolar y médico.

Ayudar y atender a cada menor en su religión, contribuyendo a su formación y práctica.

Respecto al seguimiento de la familia del/ de la menor:

Realizar aquellas tareas relacionadas con el seguimiento de la familia del/de la menor.

Control de sus llamadas telefónicas.

Informar a los padres del estado de salud de sus hijos/as.

Realizar una observación cuando vienen los/las menores de sus casas (higiene, ropas,…) e intercambiar impresiones con ellos/ellas sobre las familias.

Hacer llegar la información al profesional responsable sobre aspectos relacionados con la familia del/de la menor.

Supervisar las visitas controladas que los/las menores pudieran tener con sus familias.

Respecto al equipo educativo

Poner en práctica las actuaciones educativas en coordinación a las directrices marcadas por el Equipo

Elaboración y seguimiento PEI

Intervención familiar en relación a la situación de acogimiento residencial de los menores

Documentación. Diarios, informes, programaciones

Junto con el/la Educador/a Responsable, supervisa el trabajo del auxiliar educativo.

Informa a la dirección del centro de las actuaciones en caso de urgencia y en ausencia del mismo.

Seguimiento escolar a través del contacto cotidiano con los centros escolares y apoyo en las tareas escolares.

Conocer los informes sociales, psicológicos y pedagógicos de cada menor.

Respecto a la Documentación:

Cumplimentar los diarios del hogar y los registros acumulativos de los/las menores.

Realizar las programaciones del proyecto educativo del/de la menor en los plazos establecidos.

Elaboración de informes sobre los/las menores, coordinándolo con el equipo educativo del hogar.

Cumplimentación de los registros y de la documentación derivada del Sistema de Calidad.

Seguimiento y desarrollo del programa de Refuerzo educativo.

Respecto a la coordinación institucional interna y externa

Coordinación con el colegio: asistencia a las reuniones y entrevistas con los profesores y el equipo psicopedagógico.

Coordinación con gabinetes psicológicos o centros de salud mental en los que el/la menor reciba tratamiento.

Acudir a todas las reuniones a las que sea requerido que indique la Asociación.

Recepción del/de la menor junto con el/la técnico responsable del mismo para su ingreso en el hogar.

Respecto a los recursos materiales del hogar

Cuidado y mantenimiento del hogar

Detección de la necesidad de ropa y calzado de los menores y acompañamiento en la compra de los mismos, así como de su organización.

Tener la titulacion de Educacion Social y una experiencia de al menos dos o tres años en centros o casas de PROTECCION con menores en riesgo de exclusion social.

Incorporacion inmediata.

Residencia en Madrid.

-Certificado de experiencia con menores.

-Se valorara Formacion en Igualdad en buen trato, si como otras formaciones

Posiblidades de promocion interna

• Nivell d'experiència---
• Tipus de contracteA temps complert
• Publicada5 de març

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Buscamos personas con titulación en Grado en Educación Social, . Se solicita experiencia con menores en riesgo de exclusion social y con posibilidades de incorporacion inmediata para el puesto de auxiliar tecnica/o educativa/o de turno rotativo de noche de lunes a domingo Viernes a Domingo a jornada completa y contrato indefinido,en uno de nuestros hogares de Madrid Capital con menores en riesgo de exclusión social, tutelados por la Comunidad de Madrid. Puesto con opciones de promocion interna.

Los turnos serian los siguientes:

Semana 1 se trabaja: Lunes de 21:45 a 7, viernes y sabado de 20:00 a 09:00 y domingo de 20:00 a 7:00(librando M,Xy J)

Semana 2 se trabaja : Mrtes, miercoles y jueves de 21:45 a 07:00(Librando L,V,S y D )

Y este ciclo rotativo de dos semanas se repite...

AUXILIAR TÉCNIC/A EDUCATIVO/A

Aspectos y funciones generales

Colabora en la ejecución del programa educativo del centro e individual de los/las menores o jóvenes, bajo la supervisión del educador/a y en coordinación con el resto del equipo educativo, realizando tareas auxiliares, complementarias y de apoyo a la labor de éstos.

Ejerce labores de observación registrando las incidencias del turno a través de los distintos canales establecidos.

Atiende y proporciona al igual que el resto de personal del centro o programa, los cuidados básicos y vela por la integración física y psíquica de los/las menores y jóvenes.

Elabora y rellena todos los documentos que se consideren oportunos de acuerdo a sus funciones y participa en la elaboración de proyectos específicos en función de las necesidades de los menores y de las actividades del centro o programa.

Acompaña a los/las menores en sus traslados o salidas, gestiones, consultas, paseos, excursiones y animación del ocio y tiempo y libre en general.

Respecto a los/las menores

Supervisar y asistir de manera directa a los menores, prestando especial atención aquellos que estén enfermos.

Conocer la historia de cada uno de los/las menores de cara a una correcta intervención.

Hacer rondas por las habitaciones de los menores, para verificar el correcto descanso de los/las menores (cada 15 min).

Conocer y seguir las directrices de los documentos que rigen la atención a los/las menores, así como los documentos internos (Proyecto Educativo de Centro, Reglamento de Centro, PEIs, normas, funciones, tareas y responsabilidades propias y de los demás) asumiendo y poniendo en práctica los criterios de funcionamiento allí reflejados.

Proporcionar los cuidados, aplicar criterio profesional y cubrir las necesidades de los/las menores, de acuerdo a su edad y a sus características:

Detectar las necesidades de ropa y calzado y material escolar y extraescolar necesario para sus actividades (lavado de ropa y planchado).

Supervisar y acompañar en los aspectos sanitarios y de higiene.

Garantizar la adecuada atención de los/las menores durante la noche

Articular la respuesta pertinente ante cualquier necesidad que surja durante la noche (urgencias médicas, fugas y comunicaciones, descontroles, llamadas al 112, ingresos psiquiátricos, etc.).

Realizar un control de las llamadas telefónicas que se hacen a los/las menores.

Supervisar, acompañar y guiar en la realización de las tareas domésticas de los/las menores.

Apoyar en el estudio los menores cuando sea necesario.

Explicar y hacer entender la necesidad de cumplir con las normas.

Respecto al equipo educativo

Observar y comunicar las incidencias que se produzcan en el turno de noche al resto del equipo.

En casos de urgente necesidad (enfermedad, trastornos de comportamiento, crisis...) que requiera la intervención de algún miembro del equipo, llamará al educador responsable, el cual valorará la gravedad de la situación y posteriormente realizará la intervención más adecuada a la situación.

Asistir a la formación que organiza la Asociación para los equipos educativos.

Participar en las reuniones del equipo educativo.

Colaborar con el resto de miembros del equipo educativo, en la elaboración y actualización de informes y de la distinta documentación derivada de la intervención con los menores y con el Sistema de Gestión de calidad.

Preparar la documentación y material que pueda necesitar el/la educador/a para asistir a médicos, tutorías, gestiones…

Revisar todos los emails recibidos y los mensajes del contestador automático, anotando la información que sea relevante.

Revisar carpetas físicas de documentación y archivar la documentación pendiente.

Respecto a los recursos materiales del hogar

Mantener todas las instalaciones del Hogar en perfectas condiciones de limpieza e higiene.

Limpieza: Coordinar y realizar las tareas generales de limpieza del hogar y el lavado y planchado de la ropa del recurso y de las personas acogidas.

Revisar periódicamente el estado, funcionamiento, y reparación, si es el caso, de los elementos del hogar.

Decoración: realizar tareas manuales para dar al hogar un ambiente acogedor.

Organizar, distribuir y coordinar con el equipo educativo la elaboración de las comidas.

Revisar el botiquín, asegurándose que todos los medicamentos están en perfecto estado.

Revisar los diferentes cuadrantes como por ejemplo los de las tareas a realizar por los/las menores, economías de fichas, orden de las duchas…actualizándolas e imprimiéndolas cuando sea necesario

Elaborar el presupuesto mensual en base a las necesidades de compras, cumpleaños o extras previstos para ese mes.

-Imprescidible tener la titulacion de GRADO EDUCACION SOCIAL

-Incorporacion Inmediata

-Experiencia de al menos dos años en centros o hogares con menores en riesgo de exclusion social.

-Certificado de haber trabajado con menores de 3 a 18 años.

-Disponibilidad de trabajo en turnos rotativos de lunes a domingos.

-Residencia en Madrid

-Se valorara formacion en buen trato y en igualdad

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• Nivell d'experiència---
• Tipus de contracteA temps complert
• Publicada14 de febr.

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