BUSQUEM MONITOR/A PER A SALA JOVE A TRINITAT VELLA!

T’agrada acompanyar adolescents en el seu aprenentatge? Tens recursos per motivar i posar límits des del vincle educatiu? Aquesta pot ser la teva oportunitat!

Des de la Fundació Pere Tarrés cerquem una persona per dinamitzar la Sala d’Estudi de Trinitat Vella, un espai on adolescents (principalment d’ESO) poden venir a fer deures, estudiar i millorar hàbits escolars amb suport i acompanyament educatiu.

Tasques principals

• Suport escolar: Acompanyar a adolescents de 12 a 16 anys (puntualment de Batxillerat) en la realització dels seus deures, amb especial atenció a matemàtiques, anglès i català.
• Hàbits d'estudi: Fomentar tècniques d'organització i estratègies d'aprenentatge per a millorar la seva autonomia.
• Dinamització i difusió: Promoure la sala d'estudi entre centres educatius, serveis socials, joves i famílies.
• Treball en xarxa: Coordinar-se amb instituts, entitats i altres espais juvenils per a crear un entorn de suport.
• Acompanyament educatiu: Construir vincles sòlids amb els adolescents, ajudant-los a desenvolupar responsabilitat i respectar límits.
  
  
  

Un barri amb reptes… i amb molt de potencial!

Característiques de l’entorn

Bon Pastor és un barri amb molta necessitat de presència educativa i social, amb adolescents que sovint tenen dinàmiques de carrer poc visibles, i pocs espais de trobada o comerç. Per això, aquest projecte necessita una figura referent, estable i compromesa, capaç de crear un espai segur, educatiu i atractiu per a ells i elles.

Condicions

Centre de treball: Sala Jove Trinitat Vella

Incorporació prevista: SETEMBRE

Horari: Dilluns a dijous, de 16.30 h a 19 h

Jornada: (10 h/setmana)

Contracte: Fixe-discontinu (setembre – juny)

T'animes a assumir aquest repte?

Si creus que pots aportar motivació, estructura i suport a aquests joves, et volem en el nostre equip! Inscriu-te.

Requisits:

Perfil que busquem

• Estudiant de Magisteri, Educació Social, Integració Social o àmbits afins (últims cursos).
• Es valorarà positivament:
• Experiència en reforç educatiu o treball amb adolescents.
• Títol de monitor/a de lleure.
• Persona amb recursos personals, capacitat per motivar i posar límits des del respecte.
• Mirada positiva, amb ganes de fer xarxa i construir vincles amb joves en un context amb pocs referents i escassa activitat comunitària.
• Proactivitat per coordinar-se amb centres educatius, entitats del barri i altres serveis.