Ofertas de empleo en FUNDACIO PERE TARRES

• Nivel de experiencia---
• Tipo de contratoA tiempo parcial
• Publicada12 sept.

A la Fundació Pere Tarrés busquem un/a monitor/a per incorporar-se al Casal Obert Sant Pau, un projecte en col·laboració amb Càritas, adreçat a infants en situació de vulnerabilitat social lleu o moderada. Si tens vocació educativa i ganes de créixer en un entorn comunitari, aquesta és una gran oportunitat!

Funcions principals:

• Intervenció socioeducativa directa amb infants en risc lleu o moderat.
• Programació i dinamització d’activitats de lleure educatiu.
• Suport en el seguiment individual dels infants, en coordinació amb l’equip.
• Participació en les reunions i espais de coordinació interna.
• Creació d’un ambient positiu, segur i inclusiu que afavoreixi el desenvolupament personal i social dels participants.
  
  
  

• Horari: de dilluns a dijous de 16h a 20h.
• Jornada: 16 hores setmanals.
• Contracte: fix discontinu (de setembre a juny, amb possibilitat de casal d’estiu al juliol).
• Centre de treball: Casal Obert Sant Pau (Barcelona).
• Data d’incorporació: setembre
  
  
  

• Formar part d’una entitat amb més de 60 anys d’experiència en l’àmbit socioeducatiu.
• Un entorn col·laboratiu i compromès amb la igualtat d’oportunitats.
• Possibilitat de créixer i consolidar-te dins de la Fundació Pere Tarrés.
  
  
  

• Títol de monitor/a de lleure (imprescindible).
• Estudiant d’Integració Social, Educació Social, Educació Primària o similar.
• Amb vocació, mirada inclusiva i ganes de créixer dins l’àmbit social.
• Valorable: experiència amb infància en risc o en contextos de vulnerabilitat.
• Capacitat d’organització, empatia i treball en equip.
• Certificat negatiu de delictes sexuals.

• Nivel de experiencia---
• Tipo de contratoA tiempo parcial
• Publicada10 sept.

A la Fundació Pere Tarrés, treballem per fomentar la igualtat d’oportunitats i l’accés a l’educació i la cultura. Les sales d’estudi són un espai clau per a joves i estudiants, ja que garanteixen un entorn adequat per al treball acadèmic i personal, contribuint al desenvolupament formatiu i al benestar comunitari.

Per aquest motiu, a la Biblioteca Gràcia - Jaume Fuster necessitem incorporar un/a monitor/a que vetlli pel bon funcionament i ambient de la sala d’estudi, assegurant que sigui un espai segur, tranquil i acollidor.

Funcions principals:

• Control i atenció als usuaris de les sales d’estudi.
• Vetllar per un ambient adequat d’estudi i treball.
• Control d’ocupació de la sala mitjançant l’aplicatiu.
• Elaboració d’infografies mensuals i de la memòria anual del servei.
• Comunicació constant i fluïda amb Coordinació.
  
  
  

• Incorporació a un projecte estable dins d’un equip professional.
• Formació i protocols per gestionar incidències.
• Suport i coordinació constant amb la responsable del servei.
• Treball en un entorn educatiu i cultural de referència a Barcelona.
  
  
  

• Experiència en atenció al públic, educació en lleure, animació sociocultural i/o biblioteques.
• Coneixements bàsics d’Office.
• Responsabilitat, proactivitat i capacitat resolutiva.
• Habilitat per mantenir la calma i seguir protocols.
• Comunicació clara i efectiva amb Coordinació.
  
  

• Nivel de experiencia---
• Tipo de contratoA tiempo completo
• Publicada10 sept.

Busquem una persona amb visió comunitària i capacitat d’intervenció directa al territori de Castelldefels!

Tens experiència en treball comunitari, espai públic o comunitats de veïnatge? Coneixes la realitat urbana i la diversitat dels barris? Busquem una persona implicada i versàtil per formar part d'un equip dinàmic.

Funcions principals:

Aquest perfil combinarà tasques d’intervenció en espai públic amb accions en comunitats de veïnatge, participant en estratègies de prevenció, detecció i gestió de conflictes. Algunes de les tasques específiques seran:

Intervenció en espai públic:

• Detecció i anàlisi de conflictes emergents de convivència.
• Actuacions preventives per reduir tensions i afavorir el civisme.
• Intervencions amb comerciants (reciclatge, neteja, cohesió social).
• Coordinació amb cossos de seguretat, serveis de manteniment i altres agents territorials.
• Promoció de la convivència mitjançant projectes d’intervenció social.
  
  
  

• Acompanyament a escales amb problemàtiques internes o de convivència.
• Facilitació de l’organització veïnal i enfortiment de la corresponsabilitat.
• Accions educatives per afavorir l’autonomia de les comunitats.
• Diagnòstic i elaboració de plans d’acció comunitària.
• Derivació a serveis municipals en casos de vulnerabilitat social, econòmica o d’habitatge.
• Coordinació amb Taula de Convivència i Civisme i altres espais comunitaris.
  
  
  

• Formar part d’un equip actiu, compromès amb la transformació social.
• Treball directe al territori, en contacte amb les persones i la realitat dels barris.
• Suport tècnic, coordinació i aprenentatge compartit.
• Una experiència enriquidora en un servei clau per a la convivència urbana.
• Castelldefels
• Indefinit
• Jornada completa
  
  
  

• Titulació universitària en l’àmbit social: Educació Social, Treball Social, Psicologia, Antropologia, Pedagogia, Sociologia, Ciències Polítiques i de l’Administració, o similars.
• Experiència mínima de 2 anys en intervenció comunitària, espai públic o mediació (comunitària o intercultural).
• Coneixement de dinàmiques de barri, contextos de vulnerabilitat i treball en xarxa.
• Habilitats comunicatives i de mediació, empatia, capacitat de gestió de conflictes i adaptabilitat.
• Capacitat de treball en equip i coordinació amb serveis públics i agents socials.

• Nivel de experiencia---
• Tipo de contratoA tiempo parcial
• Publicada7 sept.

La Fundació Pere Tarrés selecciona un/a monitor/a per dinamitzar tallers de reforç de català i anglès adreçats a joves migrants d’entre 12 i 18 anys dins del projecte SEMPRE MIR al Centre Cívic de Montcada i Reixac.

Funcions:

• Planificació i dinamització de tallers de reforç de català i anglès.
• Motivació i acompanyament dels joves en el seu procés d’aprenentatge i adaptació.
• Suport en el desenvolupament de competències lingüístiques i socials.
• Coordinació amb l’equip tècnic i seguiment de l’assistència i participació.
  
  
  

• Contracte fix discontinu a jornada parcial, ideal per compaginar amb altres activitats o feines.
• Del 15 de setembre de 2025 al juny de 2026.
• Horari 9h a la setmana:
• Català: dimecres i dijous de 16:00 a 19:00 h.
• Anglès: dilluns i dimarts de 17:00 a 18:30 h.
• Centre de treball: Montcada i Reixac.
  
  

• Experiència mínima d’1 any treballant amb joves migrants (12–18 anys), especialment en reforç educatiu.
• Formació en l’àmbit social i/o educatiu (es valorarà positivament).
• Coneixements de català i anglès i capacitat per dinamitzar grups.
• Empatia, responsabilitat, capacitat de gestió emocional i sensibilitat intercultural.
• Certificat negatiu de delictes sexuals.

• Nivel de experiencia---
• Tipo de contratoA tiempo parcial
• Publicada4 sept.

Vols treballar com a Educador/a Social en un centre Socioeducatiu a Lleida? T'agradaria formar part dels professionals que formen l'equip? T'interessa estar en constant aprenentatge amb l'objectiu principal de combatre les desigualtats socials dels/les Infants que formen part del projecte?

Aleshores, aquesta feina és per a tu!

Les teves responsabilitats seràn

• Portar 2 grups d'infants com a referent
• Fer coordinacions amb escoles
• Identificar les principals necessitats i potencialitats dels infants a nivell emocional, relacional i acadèmic.
• Elaborar el Pla Educatiu Individual dels infants.
• Mesurar l’impacte que es té sobre els infants a través de les activitats educatives.
• Treballar de manera coordinada amb el/la responsable de famílies del centre.
  
  
  

• Dilluns / Dimarts / Dijous: 15:45-20:00h
• Dimecres: 11:00-12:00h i 16:00-20:00h
• Divendres: 16:00-20:00h
  
  
  

• Grau o diplomatura en Educació Social.
• Experiència treballant amb infants en situació de vulnerabilitat.
• Experiència treballant amb famílies en situació de risc social.
• Bon nivell de Català
• Disposar del certificat negatiu de delictes sexuals.